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Autismo
Home Pós-graduação Educação Autismo

A especialização capacita o profissional especializado em TEA em práticas didático-pedagógicas necessárias para intervir no processo de ensino-aprendizagem do autista.
 
  • Tornar-se apto a identificar as características do TEA;
  • Dar suporte a diagnosticados com autismo;
  • Desenvolver projetos e atividades visando à inclusão dos neurodiversos;
  • Estimular comportamentos de autonomia por meio de atividades adaptadas, incentivando a adoção de práticas diversificadas;
  • Capacitar-se para aplicar os métodos de intervenção.
630 h
Curso Autismo reconhecido pelo MEC Curso de Pós-graduação 100% online
Referência: 10
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de R$ 3.000,00 por R$ 2.856,00
Parcele em até 18x de 158,67 + taxa de inscrição R$ 181,72.
Indicar este curso Quero saber mais
A pós-graduação em Autismo possibilitará ao profissional atuar na educação da pessoa com transtorno do espectro autista (TEA), reconhecendo as várias condições, os diferentes sintomas e os subtipos da síndrome. A especialização permitirá ao pós-graduado aprofundar o conhecimento de métodos de intervenção e práticas pedagógicas para lidar com o desafio de tornar o processo educacional inclusivo e contribuir para o máximo desenvolvimento de habilidades, autonomia e aprendizagem do aluno autista.
Sobre o curso
A pós-graduação em Autismo da FACIBE vem ao encontro das perspectivas de formação introduzidas pela lei Berenice Piana, nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Dessa forma, o curso está estruturado com o objetivo de oferecer uma formação completa, sistemática e atualizada sobre as várias dimensões do TEA, iniciando pela contextualização do campo de estudos, passando pela detecção, intervenções, abordagens, níveis e etapas, linguagem e comunicação, incluindo a fase adulta e a interrelação da pessoa com o mercado de trabalho.
Para quem é esse curso?
O curso destina-se a um amplo e variado espectro de áreas de formação e atuação profissional. Atende às expectativas dos profissionais de educação (professores, pedagogos, coordenadores, supervisores, orientadores, inspetores), capacitando-os para as demandas de acompanhamento de alunos com TEA nas redes pública e particular de ensino. Esses mesmos profissionais estarão aptos, após a formação, a integrar equipes multidisciplinar de acompanhamento de pessoas com TEA. Atende também aos profissionais da saúde (psicólogos, médicos, fisioterapeutas, enfermeiros, fonoaudiólogos), pois proporciona o aprofundamento em questões específicas do TEA nem sempre abordadas na formação inicial dessas áreas. Por fim, considerando que vivemos em uma sociedade inclusiva, é necessário que profissionais de todas as áreas estejam qualificados para compreender, conviver e auxiliar, quando necessário, pessoas com TEA. Por essa razão, profissionais de Recursos Humanos, gestores de empresas e executivos em geral devem se capacitar para melhorar a sua atuação, tendo em vista a diversidade das equipes de trabalho com as quais precisará conviver. Nesse sentido, o curso pode representar um importante diferencial para esses profissionais.
 
 
Como resultado da pós-graduação, você irá:
  • Tornar-se apto a identificar as características do TEA;
  • Dar suporte a diagnosticados com autismo;
  • Desenvolver projetos e atividades visando à inclusão dos neurodiversos;
  • Estimular comportamentos de autonomia por meio de atividades adaptadas, incentivando a adoção de práticas diversificadas;
  • Capacitar-se para aplicar os métodos de intervenção.
Matriz curricular
  • Contexto Histórico da Educação Inclusiva e Especial 60 horas

    • Aula 1 - Apresentação

    • Slides das Aulas de Contexto Histórico da Educação Inclusiva e Especial

    • Apostila - Contexto Histórico da Educação Inclusiva e Especial

    • Aula 2 - Sumário

    • Aula 3 - De onde eu venho?

    • Infográfico - Contexto Histórico da Educação Inclusiva e Especial

    • Aula 4 - O que nos fala a História

    • Aula 5 - Processo de Socialização das Pessoas com Deficiência - I

    • Aula 6 - Processo de Socialização das Pessoas com Deficiência - II

    • Aula 7 - Paradigmas da Educação Especial à Educação Inclusiva

    • Estudo de Caso - Contexto Histórico da Educação Inclusiva e Especial

    • Aula 8 - Documentos Internacionais

    • Aula 9 - Leis Brasileiras que Viabilizam a Educação Inclusiva nas Escolas

    • Aula 10 - Dicas do Professor

    • Desafio - Contexto Histórico da Educação Inclusiva e Especial

    • Avaliação

    • Enquete
  • Fundamentos Psicossociais do Desenvolvimento Humano 60 horas

    • Aula 1 - Apresentação

    • Apresentação - Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Slides das Aulas Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Apostila Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Aula 2 - Desenvolvimento Humano

    • Aula 3 - Desenvolvimento Infantil

    • Infográfico - Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Aula 4 - Teorias da Aprendizagem

    • Aula 5 - Teóricos da Aprendizagem

    • Estudo de Caso I - Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Estudo de Caso II - Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Aula 6 - Considerações Finais

    • Desafio - Fundamentos Psicossociais Do Desenvolvimento Humano

    • Avaliação

    • Enquete
  • Neurociência, Cognição e Aprendizagem 30 horas

    • Apresentação - Neurociências, Cognição e Aprendizagem

    • Slides das Aulas Neurociências, Cognição E Aprendizagem

    • Apostila - Neurociências, Cognição E Aprendizagem

    • Aula 1 - Neurociência

    • Aula 2 - Neuroplasticidade e Neuroeducação

    • Aula 3 - Aprendizagem

    • Infográfico - Neurociências, Cognição E Aprendizagem

    • Aula 4 - Funções Cognitivas e Funções Executivas

    • Desafio - Neurociências, Cognição E Aprendizagem

    • Avaliação

    • Enquete
  • Detecção Precoce, Métodos e Técnicas 30 horas

    • Aula 1 - Apresentação

    • Apostila -Detecção Precoce, Métodos e Técnicas

    • Aula 2 - Ementa

    • Aula 3- Definição e Caracterização do Transtorno do Espectro do Autismo TEA

    • Infográfico-Detecção, Precoce, Métodos e Técnicas

    • Aula 4-Prevalência de Autismo nos EUA 2021

    • Aula 5-Diagnóstico em Pacientes com TEA e os Principais Instrumentos Padrão Ouro para Rastreamento

    • Aula 6 - Diagnóstico em Pacientes com TEA e os Principais Instrumentos Padrão Ouro para Rastreamento

    • Aula 7 - Principais Interações para Indivíduos com TEA e práticas baseadas em Evidência

    • Desafio-Detecção Precoce, Métodos e Técnicas

    • Avaliação

    • Enquete
  • TEA Conceitos Básicos e Definições 60 horas

    • Apresentação

    • Apresentação - TEA Conceitos Básicos e Definições

    • Apostila - TEA Conceitos Básicos e Definições

    • Aula 2 - Ementa

    • Aula 3 - Conceitos e Generalidades

    • Infográfico-TEA Conceitos Básicos e Definições

    • Aula 4 - Marcos Históricos

    • Aula 5 - Sinais de Alerta

    • Aula 6 - Diagnóstico de TEA

    • Aula 7 - Comorbidades Associadas ao TEA Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade - TDAH

    • Estudo de caso-TEA Conceitos Básicos e Definições

    • Video 8 - Comorbidades Associadas ao TEA Deficiência Intelectual

    • Aula 9 - Comorbidades Associadas ao TEA Epilepsias

    • Aula 10 - Comorbidades Associadas ao TEA Distúrbios do Sono

    • Aula 11 - Comorbidades Associadas ao TEA TOC

    • Aula 12 - Comorbidades Associadas ao TEA Bipolaridade

    • Aula 13 - Comorbidades Associadas ao TEA Transtorno de Ansiedade

    • Aula 14 - Comorbidades Associadas ao TEA Depressão

    • Aula 15 - Comorbidades Associadas ao TEA Transtorno Opositivo Desafiador

    • Aula 16 - Comorbidades Associadas ao TEA Transtorno de Processamento Sensorial

    • Aula 17 - Mitos e Verdades a Respeito do TEA - Parte 1

    • Aula 18 - Mitos e Verdades a Respeito do TEA - Parte 2

    • Aula 19 - Mitos e Verdades a Respeito do TEA - Parte 3

    • Aula 20 - Mitos e Verdades a Respeito do TEA - Parte 4

    • Aula 21 - Mitos e Verdades a Respeito do TEA - Parte 5

    • Aula 22 - Mitos e Verdades a Respeito do TEA - Parte 6

    • Aula 23 - Considerações Finais

    • Aula 24 - Mensagem

    • Desafio-TEA Conceitos Básicos e Definições

    • Avaliação

    • Enquete
  • TEA Comunicação e Linguagem 60 horas

    • AULA 1 - Apresentação

    • Slides Da Aula De Métodos e Intervenção

    • Slide Da Aula Características Das Funções Executivas No TEA

    • Slide Da Aula A Comunicação No TEA

    • Slide Da Aula Marcos Do Desenvolvimento Da Comunicação E Linguagem Estágio Pré Linguagem

    • Slide Da Aula Elaboração E Implementação Do Pei

    • Apostila - TEA Comunicação E Linguagem

    • Infográfico - TEA Comunicação E Linguagem

    • Aula 1 - Marcos do Desenvolvimento da Comunicação e Linguagem

    • Aula 2 - A Comunicação no TEA

    • Aula 3 - Caracteristicas das Funções Executivas no TEA

    • Aula 4 - Elaboração e Implementação do (PEI) Planejamento Educacional Individualizado

    • Aula 5 - Métodos de Intervenção

    • Aula 6 - Ferramentas para Intervenção Autoral

    • Estudo De Caso - TEA Comunicação E Linguagem

    • Desafio - TEA Comunicação E Linguagem

    • Avaliação

    • Enquete
  • TEA Intervenções e Abordagens 90 horas

    • Apresentação-Tea Intervenções e Abordagens

    • Slides - TEA Intervenções e Abordagens

    • Aula 1 - Marcos Históricos

    • Aula 2 - Tipos de práticas baseadas e evidências

    • Aula 3 - Demais Intervenções Evidentes

    • Aula 4 - A Inclusão Escolar ABA aplicada a Educação

    • Infográfico-TEA Intervenções e Abordagens

    • Aula 5 - Estratégias de ensino para pessoas com TEA no Ambiente Escolar

    • Aula 6 - Estratégias de ensino para pessoas com TEA no Ambiente Escolar (Parte II)

    • Estudo de caso-TEA Intervenções e Abordagens

    • Desafio-TEA Intervenções e Abordagens

    • Avaliação

    • Enquete
  • TEA Desenvolvimento Motor e Aspectos Sensoriais 30 horas

    • Apresentação

    • Slide - TEA Desenvolvimento Motor e Aspectos Sensoriais

    • Apostila - TEA Desenvolvimento Motor e Aspectos Sensoriais

    • Aula 1 - Desenvolvimento Humano

    • Aula 2 - Estimulção Precoce

    • Aula 3 - Bases Psicomotoras

    • Infográfico-TEA Desenvolvimento Motor e Aspectos Sensoriais

    • Aula 4 - Disfunções Motoras

    • Desafio-TEA Desenvolvimento Motor e Aspectos sensoriais

    • Avaliação

    • Enquete
  • TEA Fase Adulta e o Mercado de Trabalho 30 horas

    • Aula 1 - Apresentação

    • Apresentação - TEA Fase Adulta e Mercado de Trabalho

    • Slide - TEA Fase Adulta e Mercado de Trabalho

    • Apostila - TEA Fase Adulta e Mercado de Trabalho

    • Aula 2 - Conteúdo

    • Aula 3 - Histórico TEA

    • Infográfico - TEA Fase Adulta e Mercado de Trabalho

    • Aula 4 - Principais Sinais de Autismo em Adultos

    • Estudo de Caso - TEA Fase Adulta e Mercado de Trabalho

    • Aula 5 - Profissionalização da Pessoa com TEA

    • Avaliação

    • Enquete
  • Seminários de Metacognição 90 horas

    • O que é metacognição

    • Habilidades cognitivas e metacognitivas

    • As três Categorias do Processo de Aprendizagem

    • Como o AVA pode explorar o AVA de maneira cognitiva

    • Como Motivar a Aprendizagem

    • Estratégias para uma aprendizagem autodirigida

    • Criando a sua Curadoria

    • Encerramento

    • Avaliação
  • Nutrição em Autismo 60 horas

    • Apresentação Nutrição em Autismo

    • Apostila Nutrição em Autismo

    • Resumo da Apostila Nutrição em Autismo

    • Infográfico Nutrição em Autismo

    • Desafio Nutrição em Autismo

    • Digas do Professor Nutrição em Autismo

    • Na Prática Nutrição em Austismo

    • Saiba Mais Nutrição em Autismo

    • Avaliação
  • Metodologia da Pesquisa Científica 60 horas

    • Apresentação - Metodologia da Pesquisa Científica

    • Apostila Metodologia da Pesquisa Científica

    • Slides das Aulas de Metodologia Científica

    • Aula 1 - Pesquisa e Metodologia Científica Reflexões Iniciais

    • Aula 2 - Pesquisa e Método

    • Aula 3 - Pesquisa e a Construção dos Diferentes Tipos de Pesquisa

    • Estudo de Caso - Metodologia do Trabalho Científico

    • Aula 4 - Técnicas de Pesquisa e Coletas de Dados

    • Aula 5 - Pesquisa Sistematização

    • Desafio - Metodologia do Trabalho Científico

    • Infográfico da Metodologia Científica

    • Avaliação

    • Enquete - Publicação de Artigos Científicos
  • Carga horária: 630 horas
Curso certificado pelo MEC
O curso de pós-graduação em Autismo é certificado pela Facibe - Faculdade Instituto Brasileiro de Ensino, CNPJ: 11.458.581/0001-26, credenciada no MEC por meio da portaria nº 432, de 24 de junho de 2021, para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância.
Duração / Carga Horária
Prazo de conclusão entre 4 e 24 meses, de acordo com a disponibilidade do aluno em cumprir as atividades acadêmicas e o plano financeiro do curso.
  • Tornar-se apto a identificar as características do TEA;
  • Dar suporte a diagnosticados com autismo;
  • Desenvolver projetos e atividades visando à inclusão dos neurodiversos;
  • Estimular comportamentos de autonomia por meio de atividades adaptadas, incentivando a adoção de práticas diversificadas;
  • Capacitar-se para aplicar os métodos de intervenção.
630 h
Curso Autismo reconhecido pelo MEC Curso de Pós-graduação 100% online
Referência: 10
Faça sua Inscrição
foque no seu futuro, garanta sua inscrição
de R$ 3.000,00 por R$ 2.856,00
Parcele em até 18x de 158,67 + taxa de inscrição R$ 181,72.

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